Dr. Gustavo Cobreiro Suárez RECTOR CUJAE EXPERIENCIAS INSTITUCIONALES

Dr. Gustavo Cobreiro Suárez RECTOR CUJAE EXPERIENCIAS INSTITUCIONALES E INICIATIVAS CONJUNTAS DE FORMACIÓN POSGRADUADA E INVESTIGACIÓN EN EL ESPACIO IBEROAMERICANO.

6 FACULTADES Y 10 CENTROS DE INVESTIGACIÓN Y DE ESTUDIO 1 CENTRO INTERFAZ UNIVERSIDAD - EMPRESA MÁS DE 10 000 ESTUDIANTES DE PREGRADO 1000 PROFESORES E INVESTIGADORES A TIEMPO COMPLETO MÁS DE 23 000 ESTUDIANTES DE POSGRADO, 1 000 EN MAESTRÍAS Y ESPECIALIDADES, 200 EN DOCTORADOS EL 40 % DEL CLAUSTRO TIENE EL GRADO DE DOCTOR

Características del sistema cubano de posgrado: Articulado a la política de desarrollo científico, tecnológico, económico y social nacional. Existencia de un sistema nacional de posgrado que posibilita: Normas y reglamentos comunes a todo el país. Existencia de un organismo (Ministerio de Educación Superior) que tiene la función estatal de regular y controlar esta actividad. Colaboración interinstitucional en el desarrollo de los programas. Sistema nacional para el mejoramiento continuo de la calidad.

El sistema de la educación de postgrado Superación profesional Formación académica Cursos Entrenamientos Diplomados Especialidades Maestrías Doctorados (2 niveles)

Mejoramiento continuo de la calidad Au to u A io c a lu a v e A ne s A Programa acreditado Programa autorizado t lu a v oe es n o aci A A Programa de Excelencia

FORMACIÓN FORMACIÓN DOCTORAL DOCTORAL MÉTODO TUTELAR CLÁSICO CICLO MAESTRÍA - DOCTORADO DOCTORADO CURRICULAR

PROGRAMA PROGRAMA DE DE DOCTORADO DOCTORADO I. FORMACIÓN TEÓRICO METODOLÓGICA. II. FORMACIÓN COMO INVESTIGADOR. III. ELABORACION DE LA TESIS.

DOCTORADOS DOCTORADOS DESDE 1977 HASTA ENERO DEL 2006: DEFENSAS EN CUBA Y EN EL EXTRANJERO : 714 EN LOS ÚLTIMOS CINCO CURSOS: DEFENSAS DE PROFESIONALES DE EMPRESAS Y CES DEL PAÍS: 60 DE OTROS EXTRANJEROS QUE HAN DEFENDIDO SU DOCTORADO EN CUBA: 15

Profesionales extranjeros en Programas de Doctorados en el ISPJAE 25 20 Alemania Colombia Mexico 15 10 5 Bolivia Venezuela Panama Siria Angola 0

Profesionales extranjeros en Maestría en el ISPJAE 9 Belgica 8 Argentina Colombia 7 6 5 Ecuador Bolivia 4 3 Panama Brasil 2 Mexico 1 0 Angola Ghana 1 Países Palestina Viet Nam

La Cujae colabora en Programas de Maestría en México, Bolivia, Ecuador, Perú, República Dominicana, en temas de: Administración de Recursos Humanos Calidad Total Gestión Industrial y Empresarial Ciencias de la Construcción para países en Desarrollo Geotecnia Materiales de la Construcción Hidráulica Enseñanza de la Arquitectura y el Urbanismo Rehabilitación del Patrimonio Arquitectónico Ciencias del Transporte Telemática

EXPERIENCIAS EN EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE POSGRADO COOPERADOS: UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA: Doctorado en Programación Paralela y Distribuida. Total de Alumnos: 10 Claustro: De la UPV con co-tutores de la CUJAE Titulo otorgado por la UPV Financiamiento: UPV y CUJAE Duración del Programa: 4 años

EXPERIENCIAS EN EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE POSGRADO COOPERADOS: UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA: CURSO DE ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN: Desarrollo, Sostenibilidad y Ecodiseño. Metodología de Gestión Seis – Sigma. Instrumentación biomédica. Instalaciones Hidráulicas.

Otro ejemplo de Programas Cooperados CUJAE Universidad Autónoma de Coahuila Universidad de Alicante Universidad de Castilla la Mancha Maestría en Gestión Integral del Agua Aguas de Barcelona Aguas de Saltillo Aguas de la Habana

OTROS EJEMPLOS DE FORMACIÓN DOCTORAL ASOCIADOS A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: Brasil (CAPES y CNPq) CUJAE - USP Aplicación de métodos computacionales y experimentales en el análisis del comportamiento biomecánico de implantes odontológicos. Empleo de la holografía digital para aplicaciones en odontología. Modelación y simulación biomecánica de tejidos vivos del complejo cráneo – máxilo – mandibular Recubrimiento de ha/polímeros en implantes metálicos usando plasma spray.

OTROS EJEMPLOS DE FORMACIÓN DOCTORAL ASOCIADOS A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: Proyectos con Brasil (CAPES) CUJAE - UFRGN Obtención de superficies microporosas como matriz de liberación controlada para ser usados en implantes funcionales de integración ósea

INICIATIVA DE COLABORACIÓN: Desarrollo de Programas Doctorales Uso de las TIC en la Enseñanza con fines específicos. Energía.

USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Enfasis en la preparación pedagógica de los profesores para hacer un uso eficiente de las TIC CREA pudiera coordinar un Programa Doctoral Iberoamericano. Tiene proyectos con Comunidad Valenciana y Andalucía.

ENERGÍA Programa doctoral en energía con énfasis en las energías renovables (fotovoltaica, biomasa, eólica, celdas combustibles). El CETER puede participar en el programa a partir del liderazgo nacional en Cuba y sus fuertes vínculos con Europa