Baccalauréat professionnel « Organisation de transport de marchandises

Baccalauréat professionnel « Organisation de transport de marchandises » (Bac pro OTM) - L’épreuve E32 Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau de la formation des personnels enseignants et d’éducation (C1-2)

LE RÉFÉRENTIEL D’ÉVALUATION À chaque bloc de compétences, correspond une unité de certification : PÔLE D’ACTIVITÉ 3 Explo itatio LA CONTRIBUTION A n L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT BLOC DE COMPÉTENCES 3 CONTRIBUER A L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT ÉPREUVE E32 CONTRIBUTION A L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau de la formation des personnels enseignants et d’éducation (C1-2)

ÉPREUVE E32 : CONTRIBUTION A L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT LES FINALITÉS DE L’ÉPREUVE Mobiliser des compétences dans le cadre d’une mise en situation Exploitation Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau de la formation des personnels enseignants et d’éducation (C1-2) TEMPS DE COND U ET TEM ITE PS DE REPOS

ÉPREUVE E32 : CONTRIBUTION À L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT LE CONTENU Compétence C3.1 Contrôler les engagements contractuels avec le client/donneur d’ordre Compétence C3.3 Actualiser les tableaux de bord liés à l’activité de transport Compétence C3.2 Participer à la gestion des moyens matériels et humains Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau de la formation des personnels enseignants et d’éducation (C1-2) Compétence C3.4 Contribuer à l’amélioration de la performance de l’entreprise

ÉPREUVE E32 : CONTRIBUTION À L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT LES CRITÈRES D’ÉVALUATION Les critères d’évaluation du référentiel de compétences du bloc C3 Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau de la formation des personnels enseignants et d’éducation (C1-2)

ÉPREUVE E32 : CONTRIBUTION À L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT CANDIDAT VOIE SCOLAIRE LP OU CFA HABILITÉ LES MODES D’ÉVALUATION : LE CCF Coefficient : 4 PFMP, EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES VÉCUES, RELATIONS AVEC PROFESSIONNELS SITUATION 1 : ANALYSE DE DOCUMENTS PROFESSIONNELS 1 DOSSIER ENTRETIEN CHOIX MOTIVÉ DES DOCUMENTS QUESTIONNEMENT PAR LE JURY Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau de la formation des personnels enseignants et d’éducation (C1-2) 2 DOCUMENTS PROFESSIONNELS C3.1 2 DOCUMENTS PROFESSIONNELS C3.2 2 DOCUMENTS PROFESSIONNELS C3.3

ÉPREUVE E32 : CONTRIBUTION À L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT CANDIDAT VOIE SCOLAIRE LP OU CFA HABILITÉ LES MODES D’ÉVALUATION : LE CCF Coefficient : 4 UNE SITUATION PROFESSIONNELLE OBSERVÉE OU VÉCUE SITUATION 2 : - LA DÉMARCHE QUALITÉ C3.4 - LES CERTIFICATIONS LA CONTRIBUTION A 1 DOSSIER OBLIGATOIRES L’AMÉLIORATION DE 10 PAGES - LA DÉMARCHE DE LA RSE L’ACTIVITÉ TRANSPORT - DÉCRIRE UNE - LA PRÉVENTION DES ENTRETIEN DÉMARCHE RISQUES PROFESSIONNELS PRÉSENTATION ENTREPRISE, SERVICE, SITUATION D’AMÉLIORATION - LA RENTABILITÉ FINANCIÈRE PROFESSIONNELLE, CONSTATS, AXES - PROPOSER UNE OU PLUSIEURS D’AMÉLIORATION ACTIONS QUESTIONNEMENT PAR LE JURY : PERTINENCE AMÉLIORANT DES CONSTATS ET COHÉRENCE DES SOLUTIONS Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau de la formation des personnels enseignants et d’éducation (C1-2) L’EXISTANT

ÉPREUVE E32 : CONTRIBUTION À L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT CANDIDAT DE LA FORMATION LES MODES D’ÉVALUATION : ÉPREUVE PROFESSIONNELLE Coefficient CONTINUE DANS UN ORALE ÉTABLISSEMENT PUBLIC PFMP, EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES VÉCUES, RELATIONS AVEC HABILITÉ :4 PROFESSIONNELS SITUATION 1 : ANALYSE DE DOCUMENTS PROFESSIONNELS 1 DOSSIER PROFESSIONN EL ENTRETIEN CHOIX MOTIVÉ DES DOCUMENTS : 10 MIN QUESTIONNEMENT PAR LE JURY : 15 MIN Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau de la formation des personnels enseignants et d’éducation (C1-2) 2 DOCUMENTS PROFESSIONNELS C3.1 2 DOCUMENTS PROFESSIONNELS C3.2 2 DOCUMENTS PROFESSIONNELS C3.3

ÉPREUVE E32 : CONTRIBUTION À L’AMÉLIORATION DE L’ACTIVITÉ DE TRANSPORT CANDIDAT DE LA FORMATION Coefficient LES MODES D’ÉVALUATION : LE CCF PROFESSIONNELLE CONTINUE DANS UN UNE SITUATION PROFESSIONNELLE OBSERVÉE OU VÉCUE ÉTABLISSEMENT PUBLIC HABILITÉ :4 SITUATION 2 : - LA DÉMARCHE QUALITÉ C3.4 - LES CERTIFICATIONS LA CONTRIBUTION A 1 DOSSIER OBLIGATOIRES L’AMÉLIORATION DE 10 PAGES - LA DÉMARCHE DE LA RSE L’ACTIVITÉ ENTRETIEN TRANSPORT10 MIN - DÉCRIRE UNE - LA PRÉVENTION DES PRÉSENTATION ENTREPRISE, SERVICE, SITUATION RISQUES PROFESSIONNELS DÉMARCHE D’AMÉLIORATION PROFESSIONNELLE, CONSTATS, AXES - LA RENTABILITÉ FINANCIÈRE - PROPOSER UNE D’AMÉLIORATION OU PLUSIEURS QUESTIONNEMENT PAR LE JURY : 15 MIN ACTIONS PERTINENCE DES CONSTATS ET COHÉRENCE DES AMÉLIORANT SOLUTIONS Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau de la formation des personnels enseignants et d’éducation (C1-2) L’EXISTANT